الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم

ملخص البحث

جاءت هذه الورقة البحثية بعنوان: (الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم)، وسعت من خلالها الباحثات إلى استكشاف الدور الرئيسي الذي يشكّله الذكاء الاصطناعي بوصفه منجزًا تقنيًا حديثًا ومتطورًا في مجالات التعليم والتعلم بمختلف مراحله، وقُسمت الورقة إلى ستة مطالب، أولها يمثّل الإطار المنهجي للبحث، والثاني حول مفهوم الذكاء الاصطناعي في التعليم وأهميته، والثالث تضمن تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم، والرابع سلط الضوء على استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم وما يصحبه من تحديات وضوابط وتأثيرات ومخاوف أخلاقية، والخامس خُصص لتوجهات الذكاء الاصطناعي المستقبلية في التعليم بالمملكة، والسادس احتوى على النتائج والتوصيات والمراجع.  وخلُصت الباحثات إلى جملة من النتائج أبرزها: أهمية الجمع بين الذكاء الاصطناعي والمعلمين لتحقيق أفضل نتائج تعليمية، والأثر الإيجابي الذي تحققه الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم، ودور الذكاء الاصطناعي في تخفيف الأعباء الروتينية عن المعلمين وتمكينهم من التركيز على جوانب التدريس الإبداعي.

This research paper was titled: (Artificial Intelligence in Education), and through it, the researchers sought to explore the main role that artificial intelligence represents as a modern and advanced technical achievement in the fields of education and learning at its various stages. The paper was divided into six sections, the first of which represents the methodological framework of the research, the second on the concept of artificial intelligence in education and its importance, the third included applications of artificial intelligence in education, the fourth shed light on the use of artificial intelligence in education and the challenges, controls, effects and ethical concerns that accompany it, the fifth was devoted to future trends in artificial intelligence in education in the Kingdom, and the sixth contained the results, recommendations and references. The researchers concluded with a number of results, the most prominent of which are: the importance of combining artificial intelligence and teachers to achieve the best educational results, the positive impact that artificial intelligence-supported tools achieve in improving the quality of education, and the role of artificial intelligence in reducing routine burdens on teachers and enabling them to focus on aspects of creative teaching.

كلمات مفتاحية